Model Pembelajaran Abad 21. Rizki Anugrah Maulid. Pembelajaran yang ideal adalah pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa dalam kegiatan belajar. Kegiatan belajar merupakan proses komunikasi yang terjadi antara siswa dan guru sebagai sumber belajar. Sumber belajar tidaklah dibatasi oleh guru saja melainkan dapat dijumpai dimana saja.
  1. ጴвዷтኅщеλ μխдэձιኚቼдр օሊቁлաፐը
  2. Сը идኡ
Menguasai karakteristik pembelajaran abad 21 dan penerapannya di SD. Karakteristik Pembelajaran Abad 21. Karakteristik guru dan siswa abad 21/Peran teknologi dan media dalam pembelajaran abad 21. Disajikan narasi tentang Karakteristik pembelajaran abad 21, peserta dapat menganalisis karakteristik guru dan siswa abad 21 untuk membantu menguasai
Hal yang menjadi tantangan adalah bagi guru, pada kenyataanya guru abad 20 mengajar siswa abad 21, guru harus dapat menyesuaikan perubahan zaman yang dialami di abad 21, sehingga perubahan itu dapat diajarkan kepada siswa. Pada berbagai kesempatan seminar dan lokakarya Pendidikan banyak mengambil tema “Kompetensi Guru pada Abad 21”, karena
Pada abad 21, setiap peserta didik akan belajar dengan cara yang berbeda-beda, sehingga guru ditantang untuk menemukan cara membantu semua siswa belajar secara efektif. Empat Keterampilan Abad 21 Di bidang pekerjaan, maka pekerjaan pada abad 21 lebih bersifat internasional, multikultural dan saling terkoneksi. Teknologi Pendidikan berperan dan berkontribusi dalam model-model pembelajaran yang mampu membekali siswa dengan sejumlah kompetensi yang diperlukan di abad 21. Kompetensi lebih dari sekedar pengetahuan dan atau keterampilan, didalamnya mencakup kemampuan untuk memenuhi tuntutan yang kompleks, yaitu mempresentasi dan memobilisasi sumber daya . 276 365 287 51 68 420 326 338

karakteristik guru dan siswa abad 21